左手端著操作面板，右手指在液晶觸摸屏上靈活操作，一臺組裝完成的焊接機器人在劉召亮面前“活躍”起來。它靈敏轉動機械臂焊槍，在結構復雜的構件上前后穿插，焊接處濺出耀眼焊花。

　　“這臺焊接工業(yè)機器人已經進入性能測試階段，焊接物是根據(jù)客戶需求研發(fā)的構件，各項指標測試合格后就可投入使用。”4月3日，鄭州越達科技裝備有限公司工業(yè)機器人組裝車間，工業(yè)機器人機械工程師劉召亮動作嫻熟地向記者展示技能。

　　工業(yè)機器人被譽為“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”，是衡量一個國家創(chuàng)新能力和產業(yè)競爭力的重要標志，已成為全球新一輪科技和產業(yè)革命的重要切入點。位于新密市的鄭州越達科技裝備有限公司是我省先進裝備產業(yè)中的一家國家級高新技術企業(yè)，專業(yè)從事焊割輔助工裝、焊割自動化及涂裝生產線設計與制造，為海內外客戶提供工業(yè)機器人等先進智能裝備。

　　公司智能生產線上，28歲的劉召亮已干了近7年。參加工作以來，他不斷錘煉自己，掌握了多個關鍵技能，機器人調試、輔助件圖紙設計、三維造型等都操作自如，深得公司器重。

　　加快建設制造強國、加快制造業(yè)轉型升級，為機器人產業(yè)發(fā)展提供了廣闊空間。目前，工業(yè)機器人已經被廣泛應用于汽車制造業(yè)、家電及3C、鑄造行業(yè)等領域，涉及大眾生活方方面面，同時也催生了一系列就業(yè)崗位，比如工業(yè)機器人操作員、運維員等。

　　看到工業(yè)機器人的良好發(fā)展勢頭，劉召亮眼前一亮?？蛇^去他雖然學習有工業(yè)機器人課程，但大部分是理論知識。怎么辦？專業(yè)學習是必經之路。在老師介紹下，他到鄭州市軒明職業(yè)培訓學校學習工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員、運維員等所需技能。

　　“工業(yè)機器人的形態(tài)千差萬別，有的是機械手、機械臂，有的則是一整套自動化設備，都離不開懂設計會操作的工作人員。”他說，他充分利用培訓學校的各種條件，學習對工業(yè)機器人、工業(yè)機器人工作站或系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)采集、狀態(tài)監(jiān)測，對工業(yè)機器人進行故障分析診斷、維修維護等，掌握了多種技能，結業(yè)時拿到了工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員技能證書。

　　鄭州市軒明職業(yè)培訓學校負責人周麗琦介紹，作為我省一家社會性質的職業(yè)技能等級認定評價機構，學校圍繞工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員、電工等五個工種積極開展職業(yè)技能等級認定，過去4年共計組織39批次認定5656人次，取證4688人，為全省先進裝備產業(yè)發(fā)展輸送了一批批技能人才。

　　有職業(yè)技能在手，劉召亮順利入職鄭州越達科技裝備有限公司，打開就業(yè)新天地，至今沒有換過工作。“進入公司后，我又跟著師傅努力學習，在傳幫帶中一點點進步，終于在生產線上站穩(wěn)了腳跟，擁有了一份令我滿意的工作。”

　　職業(yè)技能培訓是開發(fā)人力資源、提升勞動者素質，推動高質量發(fā)展、促進產業(yè)轉型升級的重要舉措。過去這幾年，我省在新型電力（新能源）裝備、先進工程機械、先進農機裝備、機器人和數(shù)控機床等重點裝備產業(yè)鏈培育行動方案中，均出臺相關支持政策，引導和支持企業(yè)與職業(yè)院校共建實訓基地、創(chuàng)新基地等，開展聯(lián)合攻關、技術轉移和成果轉化，形成教育、人才和產業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動的發(fā)展格局。

　　省人力資源社會保障廳有關工作人員說，近年來，我省高質量推進“技能河南”建設，緊扣先進裝備等重點產業(yè)鏈群發(fā)展要求，大規(guī)模開展“全勞動周期、全工種門類”職業(yè)技能培訓和評價取證，促進技術技能型勞動者隊伍不斷壯大、素質穩(wěn)步提高，助力更多勞動者實現(xiàn)技能就業(yè)技能增收，探索出人口紅利加速向人才紅利轉變、向發(fā)展動能轉化的新路徑。